學歷 × 職涯雙贏
王O茵、曾O萱、李O安、陳O瑛、王O蘭
本研究探討教育背景與實習經驗對畢業生求職成果之影響，特別聚焦於「完成實習」是否顯著提升錄取機會。透過使用 Kaggle 公開資料集「Education and Employment」，我們分析了來自約 5,000 位應屆畢業生的變數資料，包括 GPA、學校排名、實習經驗、人脈活動、性別與年齡等，並以「錄取職缺數」作為職涯成功的指標。使用多元線性迴歸模型進行分析後發現，實習經驗對錄取數具有顯著正向影響，即使在控制其他變項後依然成立；而 GPA、人脈、學校排名與性別則未呈現顯著效果。本研究結果強調實務經驗對職涯初期的重要性，對學生與教育機構具實際參考價值。
